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做一个电路

允许学生创造力流在这动手教训电路。


背景

许多人没有意识到,电和磁是相关的。这意味着磁铁可以用来发电,和电力产生磁性。基本上所有操作通过电发出自己的小磁场,电停止时,磁场就会消失。

电力是由带电粒子移动。对于这个活动,电子(-)将通过线移动,产生电流。电压电流,背后的肌肉一起推动电子电路,以便我们可以发电。如果电路坏了,电子不能旅行和没有电。

但是如果有另一个路径可用,电子将继续电路。当电子有多条路径,他们可以使用,这被称为并联电路。

在这个练习中,您将这三个项目结合,形成电流和光灯泡。


为什么在你的教室吗

  • 让学生操作变量和记录的变化
  • 给学生一个机会来创建自己的电路
  • 通过允许多个正确答案,这表明可以发现科学原理的方法不止一种

材料

  • 一个电池(D或C)
  • 一小块铝箔(约12英寸4英寸就够了)
  • 一个手电筒灯泡(可用大约一美元最多五金店)

过程

  1. 这是一个开放式的活动。有多个正确的解决方案。箔应该扭曲成线。任何正确的解决方案将涉及battery-foil-lightbulb-battery连接。连接电池和灯泡可以各有不同,只要每个连接了一个独特的部分(电池的+和-结束;侧面和底部的灯泡)。
  2. 试着改变电池的方向,看看会发生什么。
  3. 添加第二个电池,看看它们如何影响你的灯泡。
  4. 添加第二个块箔和第二个灯泡,再试一次。额外的金币,可以创建的电路串联或并联。如果只有一个路径的电子流过,这是系列。如果有多个路径,它是平行的。什么是灯泡的亮度的差异之间的两个电路?

发生了什么

电力需求一个简单电路来流。可以通过连接导线的金属零件,灯泡和电池。在有明确的路径电子流过,电力是创建和维护,只要完成电路和电池电压。调整电压的电池是一种不同的电力流动。使用其他变量来看看当前的增加和减少。


有关更多信息,联系MagLab教育家卡洛斯别墅

所介绍的概念

  • 电路

时间

这个活动需要大约30分钟。

标准

下一代科学标准,这个活动是:

二级:4-PS3-2, 4-PS3-4
高:HS-PS2-5, HS-PS3-3